Pego de empréstimo o título do artigo de 2008 de Michael Hand para abordar uma discussão que sempre gera muitos debates quando falamos de ensino de temas controversos. Pare um minuto para refletir: O que devemos ensinar como controverso? Todas as discussões que geram controvérsias na sociedade devem ser ensinadas como controversas? À primeira vistaContinuar lendo “O que devemos ensinar como controverso?”
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Diversias no Seminário de Iniciação Científica da PUC-Rio
O Diversias participou do XXXI Seminário de Iniciação Científica da PUC-Rio de 2023 com as apresentações de comunicações orais de nossas duas bolsistas, Flavia Marçal e Sara Gomes. Flavia (bolsista PIBIC/CNPq) apresentou trabalho intitulado “Questões Controversas na Educação Básica: Desafios Atuais para a Escola”, que trouxe alguns resultados parciais do projeto institucional homônimo do Diversias.Continuar lendo “Diversias no Seminário de Iniciação Científica da PUC-Rio”
Homeschooling, o Ensino de Temas Controversos e o Novo Conservadorismo Brasileiro
A mestranda Helce Amanda Moreira, a doutoranda Fernanda Moura e Pedro Teixeira (coordenador do Diversias) publicaram o artigo “Homeschooling, ensino de controvérsias e o novo conservadorismo brasileiro” na prestigiada revista Cadernos de Pesquisa, da Fundação Carlos Chagas. O artigo também foi destaque no blog da Fundação. O trabalho discute se o ensino de controvérsias éContinuar lendo “Homeschooling, o Ensino de Temas Controversos e o Novo Conservadorismo Brasileiro”
Por que ensinar temas controversos?
Por Pedro Teixeira O Diversias se dedica, principalmente, a pesquisar sobre o ensino de controvérsias e sobre as controvérsias que ocorrem no cotidiano escolar. Embora não haja um consenso em como definir um tema controverso, muitos autores destacam que se tratam de questões abertas, sem uma resposta clara e com diferentes partes e pontos deContinuar lendo “Por que ensinar temas controversos?”
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