O Diversias acaba de publicar um novo artigo. Em “O/a professor/a pode dar sua opinião sobre temas controversos? Pesquisando concepções discentes“, Pedro Teixeira, Helce Amanda Moreira, Fernanda Moura e Ingrid Gomes falam de um tema que costuma despertar muitas controvérsias: o lugar da opinião do professor na sala de aula. Para além disso, o que estudantes pensam sobree esse assunto?
Frequentemente, espera-se que os professores adotem uma postura de neutralidade ao ensiná-los, mas essa ideia sofre críticas de especialistas e é pouco investigada a partir da perspectiva dos estudantes. O objetivo deste artigo é analisar as concepções de estudantes de Ensino Médio sobre o ensino de questões controversas, sobretudo se e como o/a professor/a deve se posicionar em sala. Para isso, foi realizada uma pesquisa em uma escola estadual do Rio de Janeiro, com a aplicação de questionários e a realização de grupos focais. Conclui-se que a opinião docente pode contribuir para o debate em sala de aula, desde que não seja colocada de forma impositiva.
O artigo foi publicado na revista Linhas Críticas (UnB) e está disponível em português, inglês e espanhol.
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